http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Informacje.html W społeczeństwie informacyjnym edukacja staje się jednym z najważniejszych obszarów aktywności życiowej. Wynika to m.in. z tempa rozwoju technologicznego i postępujących za tym zmian na rynku pracy.<br/>Szkoła przestaje być instytucją, która zapewnia wiedzę i umiejętności na kilkadziesiąt lat życia. Według prof. Wojciecha Cellarego "naczelna zasada, jaką kierowało się społeczeństwo industrialne: 20 lat nauki na 40 lat pracy, stanie się nieaktualna. Co 5-10 lat każdy będzie zmuszony nie tyle zmienić miejsce pracy, co zawód, a przed dokonaniem tej zmiany bedzie musiał stać się profesjonalistą. Instytucje edukacyjne muszą odpowiedzieć na potrzebę ustawicznego kształcenia w ciągu całego życia człowieka."<br/>Do tak poważnych zmian nie jest jeszcze w pełni przygotowane żadne społeczeństwo na świecie. Jest to proces, który zachodzi bardzo szybko, często w wyniku pojawiania się rewolucyjnych rozwiązań technologicznych oraz działań oddolnych tworzących się społeczności użytkowników Internetu, a jego konsekwencje oddziałują silnie na sytuację życiową osób oraz rozwój społeczno-gospodarczy.<br/>Wobec przemian w życiu gospodarczym i społecznym olbrzymie znaczenie zyskują inicjatywy o charakterze edukacyjnym, które pozwalają osobom i instytucjom lepiej przygotować się do aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym i będącym jego najbardziej rozwiniętą formą - społeczeństwie wiedzy.<br/>Wobec takich przemian, żadna z firm nie może sobie pozwolić na komfort zaniedbania prowadzenia projektów edukacyjnych adresowanych do swoich bezpośrednich i pośrednich odbiorców. Jest to nowy wymiar edukacji konsumenckiej. W Think Point potrafimy zaprojektować i wdrożyć takie projekty, które będą skutecznie docierać do konsumentów. iWeb 2.0.4 60 no W społeczeństwie informacyjnym edukacja staje się jednym z najważniejszych obszarów aktywności życiowej. Wynika to m.in. z tempa rozwoju technologicznego i postępujących W społeczeństwie informacyjnym edukacja staje się jednym z najważniejszych obszarów aktywności życiowej. Wynika to m.in. z tempa rozwoju technologicznego i postępujących za tym zmian na rynku pracy. Szkoła przestaje być instytucją, która zapewnia wiedzę i umiejętności na kilkadziesiąt lat życia. Według prof. Wojciecha Cellarego "naczelna zasada, jaką kierowało się społeczeństwo industrialne: 20 lat nauki na 40 lat pracy, stanie się nieaktualna. Co 5-10 lat każdy będzie zmuszony nie tyle zmienić miejsce pracy, co zawód, a przed dokonaniem tej zmiany bedzie musiał stać się profesjonalistą. Instytucje edukacyjne muszą odpowiedzieć na potrzebę ustawicznego kształcenia w ciągu całego życia człowieka." Do tak poważnych zmian nie jest jeszcze w pełni przygotowane żadne społeczeństwo na świecie. Jest to proces, który zachodzi bardzo szybko, często w wyniku pojawiania się rewolucyjnych rozwiązań technologicznych oraz działań oddolnych tworzących się społeczności użytkowników Internetu, a jego konsekwencje oddziałują silnie na sytuację życiową osób oraz rozwój społeczno-gospodarczy. Wobec przemian w życiu gospodarczym i społecznym olbrzymie znaczenie zyskują inicjatywy o charakterze edukacyjnym, które pozwalają osobom i instytucjom lepiej przygotować się do aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym i będącym jego najbardziej rozwiniętą formą - społeczeństwie wiedzy. Wobec takich przemian, żadna z firm nie może sobie pozwolić na komfort zaniedbania prowadzenia projektów edukacyjnych adresowanych do swoich bezpośrednich i pośrednich odbiorców. Jest to nowy wymiar edukacji konsumenckiej. W Think Point potrafimy zaprojektować i wdrożyć takie projekty, które będą skutecznie docierać do konsumentów. pl http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/8/4_MARCIN_POLAK_W_GRUPIE_EKSPERT%C3%93W_KOMISJI_EUROPEJSKIEJ.html 697598fa-6d43-494f-bad4-7f3d3cf2f10c Mon, 4 Aug 2008 11:00:12 +0200 <a href="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/8/4_MARCIN_POLAK_W_GRUPIE_EKSPERT%C3%93W_KOMISJI_EUROPEJSKIEJ_files/droppedImage.pdf"><img src="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Media/flagaUE_1.jpg" style="float:left; padding-right:10px; padding-bottom:10px; width:336px; height:168px;"/></a>Marcin Polak został nominowany przez Komisję Europejską na członka Grupy Ekspertów ds. Edukacji Finansowej (EGFE). Celem prac Grupy będzie pomoc Komisji Europejskiej w planowaniu i realizacji kampanii edukacji finansowej społeczeństw krajów Unii Europejskiej. W skład Grupy Ekspertów wchodzi 25 osób z kilkunastu krajów Unii Europejskiej, reprezentujących zarówno instytucje publiczne (ministerstwa, agencje rządowe), jak i sektor finansowy (banki, fundusze) oraz organizacje pozarządowe. no Marcin Polak został nominowany przez Komisję Europejską na członka Grupy Ekspertów ds. Edukacji Finansowej (EGFE). Celem prac Grupy będzie pomoc Komisji Europejskiej w planowaniu i realizacji kampanii ed Marcin Polak został nominowany przez Komisję Europejską na członka Grupy Ekspertów ds. Edukacji Finansowej (EGFE). Celem prac Grupy będzie pomoc Komisji Europejskiej w planowaniu i realizacji kampanii edukacji finansowej społeczeństw krajów Unii Europejskiej. W skład Grupy Ekspertów wchodzi 25 osób z kilkunastu krajów Unii Europejskiej, reprezentujących zarówno instytucje publiczne (ministerstwa, agencje rządowe), jak i sektor finansowy (banki, fundusze) oraz organizacje pozarządowe. http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/4/15_NOWE_ZNACZENIE_EDUKACJI_KONSUMENCKIEJ.html dc0c0260-cb1a-4543-9f62-d1d386bba6e1 Tue, 15 Apr 2008 10:47:52 +0200 <a href="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/4/15_NOWE_ZNACZENIE_EDUKACJI_KONSUMENCKIEJ_files/droppedImage.pdf"><img src="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Media/wozek_1.jpg" style="float:left; padding-right:10px; padding-bottom:10px; width:336px; height:168px;"/></a>Przez wiele lat pojęcia „edukacja konsumencka” używano dla opisania działań mających na celu pogłębienie świadomości konsumentów w zakresie przysługujących im praw i uprawnień w relacjach z podmiotami gospodarczymi. We współczesnym świecie – gdy mamy do czynienia z zaawansowanymi procesami globalizacji, szybkim rozwojem technologicznym, postępem cywilizacyjnym, którego wynikiem są dynamiczne przeobrażenia na poszczególnych rynkach oraz tworzenie się modelu gospodarki opartej na wiedzy, powinniśmy rozszerzyć znaczenie tego pojęcia. Obecnie należy przede wszystkim położyć nacisk na rzeczywiste działania edukacyjne pogłębiające wiedzę konsumentów na temat danego produktu, usługi, przedsiębiorstwa lub nawet szerokiego kontekstu (ekologicznego, społecznego) jego działalności. W tym znaczeniu edukacja konsumencka jest czymś szerszym niż termin Customer Relationship Management (CRM).<br/><br/>Czytaj więcej w <a href="http://www.edunews.pl/index.php%253Foption%253Dcom_content%2526task%253Dview%2526id%253D172%2526Itemid%253D10">edunews.pl</a> no Przez wiele lat pojęcia „edukacja konsumencka” używano dla opisania działań mających na celu pogłębienie świadomości konsumentów w zakresie Przez wiele lat pojęcia „edukacja konsumencka” używano dla opisania działań mających na celu pogłębienie świadomości konsumentów w zakresie przysługujących im praw i uprawnień w relacjach z podmiotami gospodarczymi. We współczesnym świecie – gdy mamy do czynienia z zaawansowanymi procesami globalizacji, szybkim rozwojem technologicznym, postępem cywilizacyjnym, którego wynikiem są dynamiczne przeobrażenia na poszczególnych rynkach oraz tworzenie się modelu gospodarki opartej na wiedzy, powinniśmy rozszerzyć znaczenie tego pojęcia. Obecnie należy przede wszystkim położyć nacisk na rzeczywiste działania edukacyjne pogłębiające wiedzę konsumentów na temat danego produktu, usługi, przedsiębiorstwa lub nawet szerokiego kontekstu (ekologicznego, społecznego) jego działalności. W tym znaczeniu edukacja konsumencka jest czymś szerszym niż termin Customer Relationship Management (CRM). Czytaj więcej w edunews.pl http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/3/26_CO_TO_JEST_EDUTAINMENT.html 791f375f-895f-4c64-96bf-402fafe84e79 Wed, 26 Mar 2008 10:07:30 +0100 <a href="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Wpisy/2008/3/26_CO_TO_JEST_EDUTAINMENT_files/edutainproject.jpg"><img src="http://www.thinkpoint.pl/Thinkpoint/Informacje/Media/edutainproject_1.jpg" style="float:left; padding-right:10px; padding-bottom:10px; width:336px; height:168px;"/></a>Istotą działań typu Edutainment jest połączenie edukacji z rozrywką. Mottem tzw. edukacji rozrywkowej jest stwierdzenie „uczyć bawiąc”. Wskazuje to na odpowiednią hierarchię ważności. Przez Edutainment rozumiemy takie działania, których celem jest przede wszystkim edukacja, zaś forma rozrywki jest sposobem uatrakcyjnienia lub ukrycia przekazu o charakterze edukacyjnym.<br/><br/>Czytaj więcej w <a href="http://www.edunews.pl/index.php%253Foption%253Dcom_content%2526task%253Dview%2526id%253D8%2526Itemid%253D12">edunews.pl</a>